【致新生】山西農業大學信息學院通識課程概況

時間:2019年09月11日信息來源:本站原創 點擊: 【字體:

 六大模塊

模塊一:人文精神與生命關懷

模塊二:科技進步與經濟發展

模塊三:藝術創作與審美體驗

模塊四:交流表達與理性評價

模塊五:社會變遷與文明對話

模塊六:道德承擔與價值塑造

 

、六大模塊總體目標

六大模塊各自獨立又緊密聯系,共同構成了我校的通識教育課程體系。針對我校人才培養目標和“四位一體”人才培養模式,通識課程的教學目標定位可作如下表述:開闊國際視野,追求公平正義,尊重生命價值,提高審美情趣,強化責任意識,弘揚道德擔當,培養理性思維,提升決策能力。

上述表述是一個有機聯系的整體,前六句是“途徑”,后兩句是“目的”。即我校的大學生在商科教育、完滿教育、專業教育的基礎上,通過六大模塊通識課程的學習,開拓視野,啟迪智慧,陶冶情超,理性思維,最終做出正確抉擇,成為合格的“未來社會中堅力量的中小企業的管理者”。

 

三、設置說明

模塊一:人文精神與生命關懷

1.教學目標

人之所以是萬物之靈,就在于人有自己獨特的精神文化。它孕育著人的精神家園,決定著人的精神狀態。本模塊的教學目標是:強化人文素養,尊重精神文化,珍視生命價值,關切做人尊嚴。

2.所涉學科

主要指人文學科。如:文學、歷史學、哲學等。

3.課程設置

必修一門:

①《蘇格拉底、孔子及其門徒所建立的世界》

選修三門:

①《論美國的民主》

②《西方哲學史(羅素)》

③《300年來的世界文學》

模塊二:科技進步與經濟發展

1.教學目標

自然界和社會發展都有其自身的運行規律。科技進步和經濟發展的基本規律、行為規范和價值取向都值得被辯證看待。本模塊的教學目標是:熟悉科技前沿,培養批判精神,掌握經濟規律,樹立創新意識。

2.所涉學科

主要指自然科學。如:物理、化學、數學、生命科學、計算科學、地球、環境科學、生態學等。

3.課程設置

必修門:

《生活中的經濟學》

選修門:

時間簡史

生命科學中的倫理

③《信息技術與社會

模塊三:藝術創作與審美體驗

1.教學目標

藝術不僅是人類文明的重要載體,也是愉悅心境、陶冶情操必不可少的精神食糧。本模塊的教學目標是:汲取藝術精華,培育審美情趣,增強鑒賞能力,提高藝術造詣。

2.所涉學科

音樂、影視、書法、話劇、音樂劇等。

3.課程設置

必修一門:

①《從小說到電影》

選修三門:

①《古典音樂入門》

②《經典電影賞析》

③《音樂劇》

模塊四:交流表達與理性評價

1.教學目標

出色的語言表達能力和基于自信、勇氣、冷靜及臨危不亂的理性思維是現代人才必備的基本素質之一。本模塊的教學目標是:傳授交流技巧,提升溝通能力,塑造理性思維,培養團隊意識。

2.所涉學科

創意寫作、邏輯學、修辭學、論理與說服。

3.課程設置

必修一門:

①《創意寫作》

選修三門:

①《勸服與說理》

②《經典演講》

③《修辭與論理》

模塊五:社會變遷與文明對話

1.教學目標

地球上存在著不同的國家、民族和文明,而文明對話則是建立和諧世界和人類命運共同體的基本前提。本模塊的教學目標是:倡導文明對話,開闊國際視野,尊重多元文化,構建和諧世界。

2.所涉學科

主要指社會科學。如:歷史、社會、政治、經濟、文化、管理、法律、人類學、全球化研究。

3.課程設置

必修一門:

①《歐洲文明的現代歷程》

選修三門:

①《山西票號與中國近現代金融》

②《中國近代經濟地理》

③《美國歷史》

模塊六:道德承擔與價值塑造

1.教學目標

道德承擔是指人們勇于認知自我并對自己的不當行為勇于承擔道義上的責任,以彰顯正確的人生觀、價值觀和世界觀。本模塊的教學目標是:擷取文明精華,塑造正確三觀,強化責任意識,弘揚道德承擔。

2.所涉學科

如心理學、宗教研究與哲學研究、社會學、價值評判體系等。

3.課程設置

必修一門:

①《正義論》

選修三門:

《幸福課》

②《世界三大文明》

③《弗洛伊德與榮格、阿德勒》

 

四、通識課程設置(18學分)

)通識必修課程(12學分)

 

【致新生】山西農業大學信息學院通識課程概況
 

(二)通識選修課程(18門任3門,6學分
 

【致新生】山西農業大學信息學院通識課程概況

(作者:通識課教學部 編輯:cuilian)
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